Le Collège Coopératif de Paris est un organisme de formation supérieure continue et de Recherche-Action pour les professionnels et bénévoles de l’intervention sociale, de l’éducation et de la formation, de l’insertion, du handicap, de la médiation, de la prévention et de l’économie sociale et solidaire.
Henri Desroche crée à Paris le premier collège coopératif.
Lancement du diplôme des hautes études des pratiques sociales, confié au Collège coopératif de Paris.
Les collèges coopératifs se fédèrent en un Groupement et adoptent une charte commune.
Le Collège rejoint un ensemble d’organismes de l’économie sociale et solidaire.
Le Collège reprend son autonomie et diversifie ses activités, notamment avec l’université Paris 8.
Formations certifiées Qualiopi, accompagnement VAE, formations par la Recherche-Action.
Dès l’origine, Henri Desroche imagine ce que l’on appellerait aujourd’hui une école de la seconde chance : un lieu où l’expérience est reconnue comme un savoir, à égalité avec le savoir académique.
Le Collège accueillait ainsi des professionnels et des militants sur la base de leur parcours, sans exiger le baccalauréat. Chacun rédigeait une autobiographie raisonnée, puis un mémoire de Recherche-Action sur son propre champ d’expérience, soutenu devant un jury universitaire pour obtenir le DHEPS, un diplôme de niveau bac +4.
Cette pédagogie s’inscrit dans les traditions de l’éducation populaire et de l’éducation permanente tout au long de la vie. La Recherche-Action y est une auto-formation accompagnée : chacun construit ses savoirs dans son projet individuel, relié aux projets collectifs auxquels il participe.
Le Collège Coopératif de Paris s’identifie à une culture de la formation faite de valeurs philosophiques et de principes pédagogiques, appliqués aussi bien en présentiel qu’à distance.
Tout au long de la formation, on apprend avec et des autres.
Les acquis de chaque personne apprenante sont reconnus, validés et valorisés.
Chaque formation vise à faire évoluer la situation traitée et à développer la personne dans toutes ses dimensions : personnelles, professionnelles et celles des pratiques.
Chaque adulte, par son expérience vécue, porte une culture qui fait de lui, à la fois, « l’enseignant et l’enseigné ».
D’après la recommandation de l’UNESCO adoptée à Nairobi en 1976, à laquelle adhèrent les collèges coopératifs : la relation entre l’adulte en formation et l’éducateur repose sur le respect mutuel et la coopération.
l’éducation et la formation tout au long de la vie.
l’émergence de nouvelles professionnalités.
au développement des initiatives coopératives et solidaires.
Partir de l’expérience vécue, l’analyser collectivement et agir pour transformer les pratiques : c’est la démarche que nous transmettons dans nos formations et nos accompagnements.
Président du Collège
Responsable pédagogique
Intervenant du Collège
Intervenant, fondateur du LISRA
Accompagnatrice VAE
